Міністр культури, молоді та спорту Володимир Бородянський в інтерв’ю «НВ» розповів про залучення школярів до активнішого читання книжок.
Автор: ВСЕОСВІТА
Міністр культури, молоді та спорту Володимир Бородянський в інтерв’ю «НВ» розповів про залучення школярів до активнішого читання книжок.
Завдань в українського Інституту книги (установа системи Мінкульту – Ред.) кілька. Ми будемо працювати зі школами, щоб разом з Міністерством освіти створювати програми з розвитку читання, – анонсував пан Бородянський.
Звичку читання треба формувати у школі, – впевнений очільник МКМС.
Це така ж звичка, як заняття фізкультурою. Цей навик розвивається з дитинства: коли читають батьки, читають діти. Він розвивається зі школи, коли читають в школі. Навіщо це потрібно? Тому що, коли людина читає, її мозок працює, в ньому працює творче начало. Коли ти читаєш, ти все знаєш в голові по-своєму. І це сильно розвиває людину, сильно розвиває мозок, сильно розвиває критичне мислення, – нагадав міністр культури.
21 жовтня 2026 р.
Чи можуть різнокольорові намистини розповісти про дружбу і взаємну повагу? Можуть! У Первомайському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» творчість стала способом поговорити про те, що об’єднує людей і чому важливо приймати одне одного з усіма відмінностями.
20 жовтня 2026 р.
Понад 40 соціальних працівників, кейс-менеджерів, психологів і фахівців громадських організацій, які працюють із дітьми, взяли участь у дводенному онлайн тренінгу «Безпечна первинна підтримка дітей, які пережили травматичні події». Тренінг відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.
15 жовтня 2026 р.
У межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи, відбувся дводенний тренінг «Безпечна первинна підтримка дітей, які пережили травматичні події». Навчання було розроблене спеціально для фахівців без психологічної освіти, які щодня працюють з дітми у прифронтових та постраждалих від війни регіонах.
