З яких предметів діти мали найбільше завдань під час дистанційки: цікаве дослідження

Підприємство "Освітня агенція міста Києва" провело дослідження щодо стану дистанційного навчання. Які труднощі виникли в учнів та з яких предметів вони отримали найбільше завдань – читайте в матеріалі.

Участь в опитуванні взяли школярі 5 – 11 класів, а також їхні батьки та вчителі.

Результати дослідження

З’ясувалося, що найпопулярніші платформи для дистанційного навчання – Zoom та Google classroom. Платформа HUMAN також набуває популярності.

Водночас знизилось використання сайтів шкіл, електронної освітньої системи «МійКлас» та Google Диск.

Найбільше завдань учні отримували з таких предметів:

• математика, зокрема алгебра,
• українська та іноземна мови,
• також більше задають з історії, зарубіжної літератури, інформатики та більш як у два рази (в порівнянні з минулим роком) – з трудового навчання.

Додамо, що під час онлайн-уроків учні переважно виконували вправи з підручника. Але третина учнів вказала на творчі завдання.

На 6% збільшилась частка учнів, які вчасно отримують пояснення від учителя з усіх предметів (це в порівнянні з минулорічним дослідженням) та становить близько 33%.

Цікаво, що майже 40% учнів навчаються понад три години дистанційно. Половина учнів добросовісно виконує домашні завдання, але кожний п’ятий – ігнорує навчання.

Збільшились проблеми зі зв’язком:

• 37% вчителів кажуть, що серед їхніх учнів є ті, які не охоплені дистанційним навчанням,
• 29,8% учнів – мають проблеми зі зв’язком,
• у 8% учнів – відсутні технічні засоби.
• ще однією перешкодою під час онлайн-навчання є перебування учнів за межами Києва.

З чим пов’язані труднощі з навчанням:

• переважно це пов’язано з недосконалою комунікацією між учителями й учнями,
• ще 47% батьків вважають, що інтерес до навчання у дітей неухильно зменшується,
• близько 8% (хоча минулого року було 40%) учителів досі бракує досвіду дистанційного навчання.