"Передбачається удосконалення процесу організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти, зокрема пропонуються зміни у формуванні інклюзивних груп та впроваження індивідуальних програм для розвитку дітей. Інклюзивні групи мають створюватися в обов'язковому порядку на підставі заяви батьків або законних представників дитини", - сказав під час засідання уряду Прем'єр-міністр Денис Шмигаль.
Автор: УКРІНФОРМ
Кабінет Міністрів затвердив Порядок організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти.
Відповідне рішення було схвалено під час засідання уряду.
"Передбачається удосконалення процесу організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти, зокрема пропонуються зміни у формуванні інклюзивних груп та впроваження індивідуальних програм для розвитку дітей. Інклюзивні групи мають створюватися в обов'язковому порядку на підставі заяви батьків або законних представників дитини", - сказав під час засідання уряду Прем'єр-міністр Денис Шмигаль.
Як зазначається у пояснювальній записці до документа, постанова має підвищити якість інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти та полегшити для закладів дошкільної освіти процес організації такого навчання.
Зокрема, рішення про створення інклюзивної групи в закладі дошкільної освіти приймаєтся керівником закладу на підставі заяви батьків або інших законних представників дитини з особивими освітніми потребами та висновку інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. В таких групах має бути не більше трьох дітей з особлими освітніми потребами
Постанова набрає чинності з 1 січня 2022 року.
23 липня 2026 р.
Чому одна дитина постійно ображається, що брата чи сестру люблять більше? Чи справді все потрібно ділити порівну? І як реагувати на дитячі сварки так, щоб вони не перетворювалися на довічну образу? Саме про це говорили учасники онлайн тренінгу «Сіблінгові війни у кризові часи: як збалансувати дитячу конкуренцію та захистити право кожної дитини на батьківський ресурс», який у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III» провела психотерапевтка Тетяна Пашко.
23 липня 2026 р.
Літня школа «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», що діє у межах проєкту «Зміцнення громадянського суспільства для забезпечення прав дітей», триває. І кожен день тут наповнений новими знайомствами, відкриттями, дискусіями та спільною роботою. Вони малюють, сперичаються, працююють в командах, говорять про права дітей, булінг, власний досвід і майбутні зміни.
22 липня 2026 р.
Вісім команд із різних регіонів України, десятки дітей, педагоги й ментори зібралися на Літній школі «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», щоб зробити перший крок до великої спільної справи – дослідження того, як в Україні реалізуються права дитини.
