У школі Москви під час уроку з вікна третього поверху викинули 12-річну дівчинку, яка померла через тиждень, так і не прийшовши до тями.
Автор: Воголос
У школі Москви під час уроку з вікна третього поверху викинули 12-річну дівчинку, яка померла через тиждень, так і не прийшовши до тями.
Як повідомляє РЕН ТВ, трагедія сталася наприкінці грудня минулого року в одній з московських шкіл. Раніше повідомляли, що дівчинка випала з вікна випадково. Однак вітчим загиблої дитини заявив, що це було вбивство.
«Дитина загинула 23-го числа. Спочатку повідомляли, що вона випала з вікна. Медики, які оглядали й оперували дитину, сказали, що травми свідчать про те, що дівчинка впала не сама, а її виштовхнули. Це підтверджує і запис із камер відеоспостереження школи, який вилучили слідчі. На відео видно, як дитина пролітає за три метри від вікна, перекручується і падає головою. Підвіконня було низьке, сантиметрів 40, там старі радянські вікна, на які ніхто не спромігся поставити перегородку, щоб дитина не випала. Діти, яких опитували в школі, кажуть, що між дівчатками був конфлікт, унаслідок чого дитину просто виштовхнули», – сказав чоловік.
При цьому слідчі, за словами вітчима дівчинки, ніяк не реагують на нові обставини і мають намір закривати справу.
«Слідчі ніяк не відреагували на це показання, вони хочуть закрити справу через відсутність матеріалів для слідства. Кримінальну справу не було порушено. А це було справжнє вбивство, слідство не працює. Матеріали іншому слідчому, який повинен був безпосередньо рослідувати вбивство, не передавали», – каже чоловік.
Він також заявив, що йому писали свідки, які назвали конкретні імена та прізвища тих, хто скинув дівчинку з вікна.
«Була бійка, внаслідок якої дівчинку виштовхнули. Всі діти, які писали на акаунт дитини, конкретно назвали прізвища тих, хто це зробив, через що це зробили. Називати прізвища не можу, поки слідство не встановить. Сподіваюся, що воно врахує ці матеріали. Але, бачачи, що один слідчий уже хоче закривати справу, в розслідування не особливо й віриться. Ми сподіваємося на справедливість, що винних покарають, у тому числі і школу, що не поставила перегородку на третьому поверсі», – сказав вітчим дівчинки.
Він розповів, що дитина, яка відразу впала в кому четвертого ступеня (незворотна), помирала тиждень. У дитини внаслідок падіння розірвалися легеня та селезінка, пошкоджено нирку, зруйновано основу черепа, його шматки потрапили в мозок, сіра речовина потрапила в кров.
При цьому чоловік вважає, що в трагедії є вина і школи, і швидкої допомоги.
«Дружині, яка прибігла туди, тільки-но їй повідомили, сказали, що «швидка» приїхала через три хвилини. Слідство зафіксувало виклик «швидкої» об 11:30, а о 12:30 про це тільки повідомили дружині. «Швидка» не могла доїхати протягом години. Весь цей час дитина лежала з пробитою головою на асфальті. Про це говорять двоє свідків-робітників, які ремонтували козирок, що, за словами представників школи, обрушився за день до трагедії. Проте всі – і батьки, і діти – знають, що це сталося близько року тому. І ніхто не ремонтував козирок, який упав біля головного входу, і всі діти заходили збоку», – сказав чоловік.

23 жовтня 2026 р.
Жовтень у нашому НЕформальному клубі присвячений ментальному здоров’ю. Таку тему захотіли обговорити самі підлітки. Ами не боїмося говорити про те, що справді цікавить підлітків! 😊Тому розбираємося що таке Розлад Дефіциту Уваги та Гіперактивності (РДУГ) і Розлади Аутистичного Спектра (РАС) і як не сплутати ці діагнози з втомою та виснаженням. 🤔

22 жовтня 2026 р.
Сучасні діти дуже рано, фактично у перший рік життя, знайомляться з гаджетами і звикають до них. Залежність формується швидко. Дитина тікає в цифровий простір щоб за допомогою коротких відео, коротких текстів, без зусиль і напруги отримати легке і швидке задоволення. При цьому несформована психіка стикається з певним типом стимуляції, який дуже відрізняється від класичного способу розвитку мозку. Ця проблема актуальна зараз в усьому світі. Через тотальну цифровізацію діти не тільки не розвивають мислення, а й схильні до депресій та самогубств.

21 жовтня 2026 р.
Чи можуть різнокольорові намистини розповісти про дружбу і взаємну повагу? Можуть! У Первомайському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» творчість стала способом поговорити про те, що об’єднує людей і чому важливо приймати одне одного з усіма відмінностями.