
У травні по всьому світу відзначають Міжнародний день протидії булінгу, або ж цькування одних осіб (здебільшого - дітей) іншими. З цієї нагоди у Головному територіальному управлінні юстиції у Львівській області розповіли, як звести до мінімуму толерантність українського суспільства до такого явища як "булінг".
Автор: 032.ua
У травні по всьому світу відзначають Міжнародний день протидії булінгу, або ж цькування одних осіб (здебільшого - дітей) іншими.
З цієї нагоди у Головному територіальному управлінні юстиції у Львівській області розповіли, як звести до мінімуму толерантність українського суспільства до такого явища як "булінг".
Юстиціари наголошують: якщо дитина стала свідком булінгу в своєму дитсадку чи школі, може розказати про це батькам, вчителю, психологу або безпосередньо директору навчального закладу.
Окрім цього, рекомендують звертатися і на "гарячу лінію" Громадської організації "Ла Страда - Україна" з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей, до Соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді, до Національної поліції або Центру надання безоплатної правової допомоги.
Відповідно до законодавства, якщо булінг помітив педагог чи інший працівник школи, він зобов'язаний повідомити про це керівника закладу, незалежно від того, чи сказала йому про це жертва булінгу.
Коли дитина все-таки звернулася до старших, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу.
Читайте також: В Україні за булінг хочуть штрафувати вчителів, батьків і дітей: деталі нового законопроекту
Директор школи має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу. Надалі директор має скликати засідання комісії з розгляду випадків булінгу та окреслити подальші дії.
Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то очільник закладу зобов’язаний повідомити уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
До складу такої комісії можуть входити педагоги, психолог, соціальний педагог, батьки постраждалого та "булера", керівник закладу та інші зацікавлені особи.
У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг, а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України.
Якщо є питання, чи хтось потребує підтримки чи поради з питань протидії булінгу, можна звернутись за консультацією на Національну дитячу гарячу лінію: 116 111 (з мобільного) або 0 800 500 225 (зі стаціонарних телефонів). Дзвінки безкоштовні та конфіденційні.
Нагадаємо, у львівських школах останнім часом неодноразово фіксували прояви булінгу. Зокрема, восени минулого року батько учня 4-го класу ліцею №2 заявив про те, що вчителька цькує його сина та оприлюднив відповідні аудіозаписи. Після того, як у ситуації розбиралась відповідна комісія, яка рекомендувала притягнути вчительку до дисциплінарної відповідальності, батько хлопчика вимагав лише на її звільнення.
Резонансна ситуація відбулась і в березні 2019 року у ліцеї ім. В. Стуса, коли один із учнів занадто агресивно поводився щодо своїх однокласників.

23 жовтня 2026 р.
Жовтень у нашому НЕформальному клубі присвячений ментальному здоров’ю. Таку тему захотіли обговорити самі підлітки. Ами не боїмося говорити про те, що справді цікавить підлітків! 😊Тому розбираємося що таке Розлад Дефіциту Уваги та Гіперактивності (РДУГ) і Розлади Аутистичного Спектра (РАС) і як не сплутати ці діагнози з втомою та виснаженням. 🤔

22 жовтня 2026 р.
Сучасні діти дуже рано, фактично у перший рік життя, знайомляться з гаджетами і звикають до них. Залежність формується швидко. Дитина тікає в цифровий простір щоб за допомогою коротких відео, коротких текстів, без зусиль і напруги отримати легке і швидке задоволення. При цьому несформована психіка стикається з певним типом стимуляції, який дуже відрізняється від класичного способу розвитку мозку. Ця проблема актуальна зараз в усьому світі. Через тотальну цифровізацію діти не тільки не розвивають мислення, а й схильні до депресій та самогубств.

21 жовтня 2026 р.
Чи можуть різнокольорові намистини розповісти про дружбу і взаємну повагу? Можуть! У Первомайському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» творчість стала способом поговорити про те, що об’єднує людей і чому важливо приймати одне одного з усіма відмінностями.