Група американських вчених провела дослідження, метою якого було виявити, як пандемія впливає на розвиток та інтелект дітей. Результати дослідження опубліковано на сервері препринтів medRxiv, передає «Дивогляд».
Автор: Високий замок
Група американських вчених провела дослідження, метою якого було виявити, як пандемія впливає на розвиток та інтелект дітей. Результати дослідження опубліковано на сервері препринтів medRxiv, передає «Дивогляд».
Учені дослідили 672 дітей, які були народжені у різні періоди: до січня 2019 року, з січня 2019 по березень 2020 і після весни 2020 року.
Усі діти народилися народилися доношеними і без вроджених вад. Дослідники провели серію тестів, щоб визначити рівень IQ, когнітивні здібності, а також вербальні та моторні функції кожного із дітей.
Виявилося, що у дітей, які народилися після початку пандемії усі досліджені показники нижчі, ніж і дітей, які народилися раніше. Середній рівень IQ дітей, народжених до початку пандемії, склав 100, а у «пандемічних» дітей — лише 78.
При цьому прослідковується закономірність: чим нижчий соціально-економічний рівень родини, тим нижчі показники у дитини.
Автори дослідження вважають, що причиною таких результатів є те, що під час пандемії молоді батьки мали підвищений рівень стресу через вимушену ізоляцію, роботу з дому з маленькими дітьми, брак підтримки від рідних, тощо. Окрім того, стрес матері через початок пандемії міг негативно вплинути на внутрішньоутробний розвиток дитини.
14 жовтня 2026 р.
ГО ЖКУ продовжує серію онлайн тренінгів у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III», який впроваджується у співпраці та за підтримки ЕРІКС Development Partner та RadioAid (Швеція). Тема чергової зустрічі: «Медіагігієна: системний підхід до гаджетів та інформаційного простору у родині без тиску та втрати зв'язку».
13 жовтня 2026 р.
Коли навколо небезпечно й звичне життя постійно переривають повітряні тривоги, дітям особливо потрібні місця, де можна видихнути, побути собою, помріяти й відчути підтримку. Саме тому команда Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» приходить туди, де їм зручно зустрічатися: до гімназії, спортивної школи та сільських осередків творчості.
12 жовтня 2026 р.
Фахівці, які щодня працюють із людьми, що пережили окупацію, переміщення, втрату дому та інші травматичні події, добре знають, як важливо бути поруч із тими, хто потребує допомоги. Але хто подбає про самого фахівця, який переживає десятки чужих болючих травм? Саме про це говорили під час дводенного тренінгу «Турбота фахівців про себе. Професійне вигорання та вторинна травма», який відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.
