
Дитячі малюнки можуть бути не тільки цікавою розвагою та розвитком творчих задатків. Психологи навчилися інтерпретувати їх зміст і виявляти особливості розвитку дитини, її психоемоційний стан, відносини з оточуючими та індивідуальні особливості. Особливо полюбляють такі тести шкільні психологи і це не дивно.
Автор: portal.lviv.ua
Дитячі малюнки можуть бути не тільки цікавою розвагою та розвитком творчих задатків. Психологи навчилися інтерпретувати їх зміст і виявляти особливості розвитку дитини, її психоемоційний стан, відносини з оточуючими та індивідуальні особливості. Особливо полюбляють такі тести шкільні психологи і це не дивно.
Тест за малюнками дозволяє визначити:
Тести з малюнками,які можна провести з дітьми
Запропонуйте дитині намалювати свою родину, включаючи саму себе. Після цього можна запропонувати додати більше деталей.
Інтерпретація: чим більший розмір члена родини – тим більше значення він має для дитини. Людина, яка намальована ближче за все до дитини має з нею найбільший зв’язок (далі за всіх намальована людина, яка має найменший контакт з дитиною).
Ознаки гармонійних відносин в родині: дитина з радістю погоджується малювати родину, всі член родини намальовані пропорційно, дитина обирає яскраві кольори, люди зображені на одному рівні і тримаються за руки.
Ознаки, які мають насторожити: дитина відмовляється малювати, батьки намальовані занадто великими(авторитарність), дитина малює себе занадто маленькою(не відчуває своєї значущості), дитина малює себе в останню чергу(занижена самооцінка), дуже великий рот чи губи(прихована агресія), обирає темні кольори для малюнку.
Запропонуйте дитині намалювати неіснуючу тварину. Поясніть, що потрібно намалювати тварину, яку ніхто не бачив, вона може мати будь-які ознаки. Дитина переносить себе на образ тварини.
Інтерпретація:
Подібних тестів з малюнками існує дуже багато і інтерпретувати їх має тільки фахівець. Шкільний психолог має в першу чергу звернути увагу батьків на проблему. Далі з цими результатами можна працювати, але не завжди батьки можуть допомогти своїй дитині. Окремі питання потребують більш ретельного опрацювання та регулярних зустрічей зі шкільним психологом або приватним спеціалістом.

15 жовтня 2026 р.
У межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи, відбувся дводенний тренінг «Безпечна первинна підтримка дітей, які пережили травматичні події». Навчання було розроблене спеціально для фахівців без психологічної освіти, які щодня працюють з дітми у прифронтових та постраждалих від війни регіонах.

14 жовтня 2026 р.
ГО ЖКУ продовжує серію онлайн тренінгів у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III», який впроваджується у співпраці та за підтримки ЕРІКС Development Partner та RadioAid (Швеція). Тема чергової зустрічі: «Медіагігієна: системний підхід до гаджетів та інформаційного простору у родині без тиску та втрати зв'язку».

13 жовтня 2026 р.
Коли навколо небезпечно й звичне життя постійно переривають повітряні тривоги, дітям особливо потрібні місця, де можна видихнути, побути собою, помріяти й відчути підтримку. Саме тому команда Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» приходить туди, де їм зручно зустрічатися: до гімназії, спортивної школи та сільських осередків творчості.