
Концепція Нової української школи передбачає, що вчителі повинні працювати на засадах педагогіки партнерства, тобто спілкуватися та взаємодіяти з учнями та батьками. Експертка розповіла, чи можна батькам відвідувати уроки своїх дітей у школах.
Автор: 24 канал
Концепція Нової української школи передбачає, що вчителі повинні працювати на засадах педагогіки партнерства, тобто спілкуватися та взаємодіяти з учнями та батьками. Експертка розповіла, чи можна батькам відвідувати уроки своїх дітей у школах.
Чи мають право батьки прийти на урок у школу
Згідно з законом, учасниками освітнього процесу є учні, педагоги, батьки учнів, фізичні особи, які провадять освітню діяльність, та іінші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу.
Отже, батьки мають право прийти до школи або відвідати урок. Але впливати на освітній процес, втручатись в хід уроку, коментувати чи відволікати інших – недоречно. До того ж, вчитель має право на власну академічну свободу.
Чи можуть батьки прийти на урок дитини під час пандемії? Освітній омбудсмен Сергій Горбачов зазначив, що МОЗ дозволяє батькам відвідувати школу за умов дотримання протиепідемічних правил безпеки.
Опитування вчителів та батьків
Вчителька Ольга Єременко запитала у батьків та вчителів, як вони ставляться до присутності батьків на уроці.
З’ясувалося, що 90% вчителів сказали, що якщо можна було б уникнути таких зустрічей, вони залюбки скористались б цією можливістю. Окрім того, 60% вчителів негативно ставляться до присутності батьків на уроках.
Водночас понад 70% батьків, якби вони були присутні на уроці, то спостерігали б за дітьми, а не за вчителем. Ще 50% батьків не мають бажання відвідувати уроки.
Чому вчителям не подобається така ідея? Експертка каже, що більшість педагогів пояснюють свою категоричність певним неприємним досвідом. Так, під час візитів на уроки батьки відволікались на телефонні дзвінки, спілкувались між собою, кликали учнів, давали замість них відповіді, коментували дії вчителя тощо.
У той же час, батьки розповідають, що під час уроків вчителі могли некоректно робити зауваження, підвищувати голос, необ'єктивно виділяти та хвалити лише одного учня в класі, звертались до одних дітей за прізвищем, а до інших на ім'я.
Тож, радимо батькам, які все ж вирішити завітати на урок, з повагою ставитися до роботи вчителів та поводитися виховано, а питання та побажання можна обговорити після уроку.

14 жовтня 2026 р.
ГО ЖКУ продовжує серію онлайн тренінгів у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III», який впроваджується у співпраці та за підтримки ЕРІКС Development Partner та RadioAid (Швеція). Тема чергової зустрічі: «Медіагігієна: системний підхід до гаджетів та інформаційного простору у родині без тиску та втрати зв'язку».

13 жовтня 2026 р.
Коли навколо небезпечно й звичне життя постійно переривають повітряні тривоги, дітям особливо потрібні місця, де можна видихнути, побути собою, помріяти й відчути підтримку. Саме тому команда Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» приходить туди, де їм зручно зустрічатися: до гімназії, спортивної школи та сільських осередків творчості.

12 жовтня 2026 р.
Фахівці, які щодня працюють із людьми, що пережили окупацію, переміщення, втрату дому та інші травматичні події, добре знають, як важливо бути поруч із тими, хто потребує допомоги. Але хто подбає про самого фахівця, який переживає десятки чужих болючих травм? Саме про це говорили під час дводенного тренінгу «Турбота фахівців про себе. Професійне вигорання та вторинна травма», який відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.