Маленькі діти, які регулярно читають книги з батьками або вихователями, демонструють високі показники володіння мовою.
Автор: znaj.ua
Маленькі діти, які регулярно читають книги з батьками або вихователями, демонструють високі показники володіння мовою.
Група експертів з лінгвістики з Ньюкаслського університету виявила, здатність розуміти інформацію значно покращується у дітей дошкільного віку, якщо вони читають з кимось, хто піклується про них, повідомляє Medical Xpress.
Вчені провели систематичний огляд досліджень за останні 40 років з використанням книжок або електронних книг, де читання проводилося спільно з батьками або опікунами.
"Хоча ми вже знали, що читання з маленькими дітьми корисно для їх розвитку, а пізніше і для успішності, перевага у вісімь місяців, яка була виявлена в цьому огляді, вразила. Вісім місяців — це велика різниця в мовних навичках, коли мова йде про дітей у віці до п'яти років", — пояснює автор дослідження Джеймс Лоу (James Law).
За словами лінгвістів, здатність розуміти інформацію дозволяє прогнозувати можливі майбутні проблеми у дитини. І дослідження показують, що саме ці мовні навички найважче змінити.
Середній вік дітей, які брали участь у 16 дослідженнях, включених в огляд, становив 39 місяців. В огляді розглядалися дослідження з п'яти країн: США, Південної Африки, Канади, Ізраїлю та Китаю.
Численні наукові роботи показали, що діти з затримкою мовного розвитку гірше вчаться в школі і мають більш низькі показники успішності в більш пізньому віці.
В даний час експерти закликають органи охорони здоров'я підштовхувати батьків до читання книг разом з дітьми.
"Читання з маленькими дітьми надає сильний вплив. З цієї причини його слід пропагувати за допомогою таких людей, як відвідувачі медичних установ та інші фахівці в галузі суспільної охорони здоров'я, оскільки це може принести реальну користь", — резюмує професор Лоу.
15 жовтня 2026 р.
У межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи, відбувся дводенний тренінг «Безпечна первинна підтримка дітей, які пережили травматичні події». Навчання було розроблене спеціально для фахівців без психологічної освіти, які щодня працюють з дітми у прифронтових та постраждалих від війни регіонах.
14 жовтня 2026 р.
ГО ЖКУ продовжує серію онлайн тренінгів у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III», який впроваджується у співпраці та за підтримки ЕРІКС Development Partner та RadioAid (Швеція). Тема чергової зустрічі: «Медіагігієна: системний підхід до гаджетів та інформаційного простору у родині без тиску та втрати зв'язку».
13 жовтня 2026 р.
Коли навколо небезпечно й звичне життя постійно переривають повітряні тривоги, дітям особливо потрібні місця, де можна видихнути, побути собою, помріяти й відчути підтримку. Саме тому команда Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» приходить туди, де їм зручно зустрічатися: до гімназії, спортивної школи та сільських осередків творчості.
