Підлітковий вік надзвичайно складний період в житті дітей та їх батьків. Проблема полягає в тому, що підлітки відчувають себе дорослими, але оточуючі ще не готові цього прийняти.
Автор: uk.etcetera.media
Підлітковий вік надзвичайно складний період в житті дітей та їх батьків. Проблема полягає в тому, що підлітки відчувають себе дорослими, але оточуючі ще не готові цього прийняти.
СКЛАДНОСТІ. У підлітковому віці у більшості дітей виникає ряд проблем, в тому числі і з навчанням. У цей час може помітно впасти рівень успішності в школі. Батьки вважають, що їхня дитина лінується і усвідомлено перестає приділяти достатньо часу навчанню. Але вчені доводять зворотне.
ЕКСПЕРИМЕНТ. Нейробіологи з Гарварда провели дослідження з добровольцями у віці від 13 до 20 років. Підлітків поміщали в сканер для функціональної магнітно-резонансної томографії. Перебуваючи там, діти повинні були виконувати кілька ігрових вправ. За правильну відповідь вони отримували 20 центів, за неправильну – 10 центів. На другому етапі експерименту ставки підвищувалися. За правильну відповідь дітям нараховувався 1 долар, а за неправильну – віднімалося 50 центів.
РЕЗУЛЬТАТИ експерименту показали, що мозок дітей в підлітковому віці з великими труднощами відрізняє другорядні завдання від важливих. Їм важко довгий час зосереджуватися на чомусь, а так само орієнтуватися на досягнення мети. Це пов’язано з роботою мозку і формуванням corticostriatal network (мережі, що об’єднує нейрони), яка остаточно формується лише до 25 років.
В ПРОЦЕСІ гри підлітки, які брали участь в експерименті, поводилися по-різному. Чим старше був підліток, тим вище була його концентрація, особливо – при підвищенні ставок. Експеримент також показав, що дітям в період раннього підліткового віку досить складно готуватися до іспитів, оскільки їм важко змусити себе працювати на досягнення мети. Крім того, їм складно довгий час концентруватися на підготовці до складних іспитів.
ПРО ЩО ГОВОРИТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ. Викладач паризької Вищої школи Стефано Палмінтері, коментуючи результати експерименту, заявив, що оцінювання результатів навчання підлітків за допомогою одного випускного іспиту – не найкращий варіант. За його словами, набагато ефективніше було б оцінювати успіхи школярів за допомогою невеликих тестів, які проводилися б на протязі року.
РЕКОМЕНДАЦІЇ. Як довели експерти, крім фізичних, емоційних та інших змін, більшість підлітків на фізичному рівні не здатні концентруватися на успіхах і багато працювати для досягнення мети. Психологи радять батькам не тиснути на дітей в разі їх небажання приділяти достатньо часу навчанню, а знаходити інші підходи і ставитися до дітей з терпінням і розумінням.
31 липня 2026 р.
У проєкті «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» є робота, яку легко побачити: заняття для дітей, батьківські клуби, тренінги, спільні активності, зустрічі та інші події. Ми фотографуємо їх, розповідаємо про них на сайті й у соцмережах. А є інша частина роботи – тиха, індивідуальна і майже непомітна для широкої аудиторії. Це кейс-менеджмент та індивідуальне консультування дітей і родин.
30 липня 2026 р.
Торгівля людьми – це один із найтяжчих злочинів проти людини, який часто називають сучасним рабством. Її жертвами можуть стати жінки, чоловіки й діти незалежно від віку, статі чи соціального статусу.
30 липня 2026 р.
Три з половиною дні, які промайнули надто швидко. Десятки нових знайомств. Безліч відкриттів, щирих розмов, спільних ідей і планів. Саме так завершилася Літня школа «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», яка об'єднала вісім команд із різних регіонів України. Фінальний день став часом підбиття підсумків. Діти, педагогині та менторки разом озирнулися на пройдений шлях і ще раз згадали, заради чого вони зібралися.
