Як у Сумському хабі діти вивчають свої права

Що означає мати право? Чому важливо поважати інших? Як домовлятися, чути одне одного і будувати справедливі правила? Саме навколо цих питань будувався окремий цикл занять для дітей у Сумському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють».

Тьютори не просто знайомили учасників із Конвенцією ООН про права дитини. Вони допомагали зрозуміти, що права – це не складний документ і не лише тема для шкільного уроку. Це те, з чим кожна дитина стикається щодня: у родині, у школі, серед друзів, під час гри, навчання чи відпочинку.

Спочатку діти пригадували, які права вони вже знають, переглядали тематичну презентацію, обговорювали життєві ситуації та ділилися власними думками. Кожен мав можливість висловитися, поставити запитання і бути почутим. Так поступово народжувалося головне розуміння: права людини починаються з поваги одне до одного.

Найбільше емоцій викликала вправа «Безлюдний острів». Уявивши себе мешканцями нового острова, діти разом створювали власну маленьку державу. Якими будуть її правила? Хто ухвалюватиме рішення? Які права повинні бути гарантовані кожному? Під час жвавих дискусій учасники самостійно робили висновки, що справедливе суспільство неможливе без рівності, взаємоповаги та відповідальності.

Одне із занять було присвячено праву дитини на відпочинок і дозвілля. Разом із тьюторами діти говорили про те, що відпочинок, подорожі, творчість і нові враження – це теж важлива частина щасливого дитинства, закріплена у Конвенції про права дитини.

Учасники працювали з картою світу, збираючи материки, створювали творчі роботи про те, що взяли б із собою у подорож, ділилися власними мріями та досвідом. Але тьютори запропонували дітям замислитися ще над одним питанням: що насправді допомагає людині почуватися впевнено під час подорожей?

Звичайно, можна зібрати валізу з найнеобхіднішими речами. Та не менш важливим «багажем» є знання. Саме тому до програми занять включили повторення англійського алфавіту. У формі настільної гри діти пригадували літери, старші допомагали молодшим, а всі разом переконувалися: знання іноземної мови – це ще одна можливість відкривати світ, спілкуватися, знайомитися з новими людьми й почуватися впевненіше. Такий підхід допомагає дітям бачити практичний сенс навчання і розуміти, що отримані знання стануть у пригоді далеко за межами класної кімнати.

Ми переконані, що коли про серйозні речі говорять через гру, творчість і реальні життєві ситуації, вони стають близькими, зрозумілими і справді важливими. Саме так знання про права дитини поступово перетворюються на щоденні навички спілкування, взаємодії та відповідальності.

Нагадаємо, що проєкт «Допомога, відновлення, відбудова заради дітей та України, про яку вони мріють» стартував влітку 2022 року у п’яти регіонах: Запорізькій, Сумській, Миколаївській, Київській та місті Києві. А з початку 2026 року у цих же регіонах продовжується інша частина проєкту «Допомога, відновлення, відбудова заради дітей в Україні». За більш як чотири роки роботи десятки тисяч сімей з дітьми, людей з інвалідністю та похилого віку, ВПО, що найбільше постраждалими від війни отримали гуманітарну, просвітницьку та соціально-психологічну допомогу, діти отримали гранти на реалізацію своїх ініціатив у громадах, жінки пройшли навчання у грантовій школі та отримали гранти на розвиток малого бізнесу. Серед багатьох позитивних результатів проєкту став посібник із правилами гуманітарної роботи для ГО, який команда проєкту створила, спираючись на власний досвід роботи. 

Проєкт впроваджується у співпраці та за підтримки ERIKS Development Partner та Radio Aid (Швеція).