Діти з інвалідністю розмірковують про права дитини

Що потрібно людині, щоб почуватися в безпеці? Що кожен має право вирішувати сам? І що робити, якщо твої права порушують? Саме про це говорили діти та підлітки з інвалідністю під час тренінгу «Моя планета. Мої права», що відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.

Знайомство учасників почалося зі створення героя-персонажа, якому кожна дітина і підліток додавала щось своє: риси обличчя, кольори, предмети і вміння. Потім персонажу вигадували ім’я. І тут виникла маленька проблема: імен виявилося аж п’ять! Так його і називали, що постійно викликало сміх учасників.  

Так, через творчість, діти усвідомлювали право на індивідуальність, власну думку та право на ім’я, що є одним із основоположних прав дитини.  

Під час наступної вправи діти та підлітки уявили, що створюють нове суспільство на іншій планеті. Учасники та уччасниці об’єдналися у дві команди, а дехто вирішив працювати самостійно. Усім потрібно було подумати, що необхідно для життя, безпеки, навчання, розвитку та спілкування.

На планетах дітей з’явилися не лише необхідні для життя речі, а й багатоіменний персонаж, створений на початку зустрічі. А поруч із ним – нові герої, яких діти назвали друзями і багато речей, які діти вважають необхідними для життя. Так, через творчість, діти поступово підходили до головної теми: потреби людини пов’язані з її правами.

Другий день тренінгу розпочався з яскравої гри «Світлячки», де учасники з допомогою маленьких ліхтариків згадували що цікавого і нового вони дізнались напередодні.

А після цього діти та підлітки знову говорили про права дитини: які права знають, чи доводилося бачити їх порушення та які ситуації можуть бути проблемними. І не тільки говорили, а й прописували на папері.

Серед найчастіше згадуваних тем – право на безпеку, особливо в умовах війни. Також чимало говорили про фізичне та психологічне насильство з боку дорослих, булінг серед однолітків і ситуації, коли дорослі обмежують можливість дитини самовиражатися, наприклад, через одяг, зачіску, татуювання чи пірсинг. Діти з інвалідністю також говорили про проблеми з доступністю та складнощі в комунікаціях з однолітками.

Однією з головних частин тренінгу стало створення коміксів. Кожна команда обрала проблему, пов’язану з порушенням прав дитини, і придумала власну історію. У ній мав бути герой або героїня, проблемна ситуація, право, яке порушується, а також люди чи способи, які можуть допомогти змінити ситуацію.

Діти самі придумували сюжети, малювали, писали діалоги та думки героїв, визначали фінал і шукали рішення. А потім кожна команда презентувала свій комікс. Учасники обговорювали, яке право опинилося під загрозою, хто може допомогти герою чи героїні та які ще способи вирішення ситуації можливі.

Таким чином діти не просто говорили про свої права, а вчилися помічати їх порушення, відзначати проблеми, аргументувати свою позицію та шукати рішення.

Тепер експерти з прав дитини та інклюзії разом із художниками перетворять напрацювання учасників тренінгу на професійний і доступний комікс. І в цьому процесі також братимуть участь діти з інвалідністю. Уже найближчим часом вони побачать прототип і перевірять чи все там зрозуміло і чи відповідає їхнім ідеям та баченню.

Бо говорити про права дітей важливо, але не менш важливо дати дітям можливість самим говорити про те, що для них важливо.

Дякуємо адміністрації і співробітникам Центру медико-психологічної, соціально-реабілітаційної допомоги дітям  Національної дитячої спеціалізованої лікарні «Охматдит» МОЗ України за допомогу в реалізації цього проєкту!

Цей матеріал підготовлено за фінансової підтримки Ради Європи. Висловлені в ньому погляди жодним чином не можуть розглядатися як такі, що відображають офіційну позицію Ради Європи.